CURSO AREQUIPA

TALLER 01		ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE CAPACIDADES -BAJO EL NUEVO MODELO SOCIO COGNITIVO
DIRIGIDO A		PROFESORES A PARTIR DE 5º DE PRIMARIA, TODA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR 28 DE ENERO AL 04 DE FEBRERO DEL 2011
Es un curso taller que busca el desarrollo de las capacidades a partir de las herramientas de aprendizaje bajo el nuevo modelo socio cognitivo. Problemática: El Diseño Curricular Nacional 2009 propugna el desarrollo de capacidades, nos muestra un completo y bien elaborado cartel de capacidades y contenidos adaptados al nuevo paradigma socio cognitivo. Sin embargo, no especifica cómo desarrollar tales capacidades, tampoco indica el uso de las estrategias apropiadas y no ofrece los formatos que permiten la elaboración de la secuencia lógica del diseño curricular. Este curso taller cubre tal brecha ya que ofrece al docente un cartel completo de más de 60 capacidades, todas con su respectivo proceso cognitivo. Es un trabajo metodológico que parte del DCN, el PCI, la programación anual, las unidades de aprendizaje y las sesiones de aprendizaje. Sigue una secuencia lógica que termina en la evaluación de los logros esperados. Dado que el taller se desarrolla bajo la modalidad de CAPACITACIÓN POR RESULTADOS, el docente elaborará toda la secuencia del diseño curricular de su especialidad. Para tal fin se le entregarán todos los formatos para el diseño curricular, un cartel de más de 60 capacidades con sus respectivos proceso cognitivos y herramientas de aprendizaje apropiados (completamente actualizado y único en su genero). Se tomará como referente el libro “Herramientas para el Aprendizaje Significativo” – “Enséñame cómo aprender” del ponente. MODALIDAD: CAPACITACIÓN POR RESULTADOS
CAPACIDADES		Al finalizar el curso taller el profesor estará en condiciones de: Ø Organizar su pensamiento categorial a través del reconocimiento del método y diseño curricular. Ø Analizar, el proceso del diseño curricular en torno al paradigma vigente. Ø Diseñar la secuencia del diseño curricular: Desde el DCN, el PCI, programación anual, unidad de aprendizaje y sesión de aprendizaje dónde describirá el proceso pedagógico y colocará dentro de este, el proceso cognitivo de cada capacidad. Ø Explicar las definiciones de cada capacidad y ejecutar el proceso cognitivo. Fase a fase. Ø Seleccionar las herramientas adecuadas para el desarrollo de las capacidades de acuerdo al aprendizaje esperado. Ø Construir y usar cada herramienta de acuerdo a cada especialidad y a cada tema. Ø Evaluar a partir de las capacidades o aprendizajes esperados. Ø
CONTENIDOS		Aspectos generales del Método y del Diseño Curricular: DCN, el PEI, PCI, Unidades de aprendizaje y sesiones de aprendizaje. Factores que influyen en el aprendizaje. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. La experiencia de aprendizaje mediado. Estilos de aprendizaje e Inteligencias Múltiples. Conceptos básicos: Paradigma, método, teorías de aprendizaje, capacidades, estrategias, etc. Desarrollo de capacidades a través de las herramientas de aprendizaje. Capacidades, proceso pedagógico y proceso cognitivo en una sesión de aprendizaje. Compendio de herramientas de aprendizaje. Más de cuarenta modernas herramientas. Características, elaboración y forma de uso de las herramientas de aprendizaje: de acuerdo a cada especialidad y a cada tema. Evaluación de capacidades.
MEDIADOR: Freddy Oswaldo Cajavilca Lagos Docente – Economista - Historiador · Economista graduado en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión · Con Maestría en Historia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. · Segunda Especialidad: Educación y Desarrollo Tecnológico culminado en la Universidad Nacional Federico Villarreal. · Es Coordinador del área de Ciencias Sociales del Colegio La Salle Lima. · Docente de la Facultad de Educación - Unidad de Post Grado de la Universidad Nacional Federico Villarreal · Expositor en los cursos de verano de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Antigua Escuela Superior de Filosofía, Pedagogía y Letras. · Veintiún años dedicados a la docencia en los niveles de secundaria y superior. · Siete años dedicados a la Investigación de Mercados. · Autor de los libros de Ciencias Sociales de la serie Identidad de 1º a 5º de secundaria de Editorial Bruño (2003-2005); Autor de libros de Ciencias Sociales de la serie Identidad de 1º a 5º de secundaria de Editorial Prisma (2006-2008) · Autor de “Herramientas de Aprendizaje Significativo” Enséñame cómo aprender” y “Relatos interactivos” de Editorial San Marcos (2008 – 4ta. Edición). Libro presentado por el Viceministro de Educación Dr. Idel Vexler en el Congreso de la República. (9 Nov. del 2008). · Autor de textos multimedia para APICE (Asociados para la Investigación, Capacitación y Edición) · Acaba de culminar la obra: “Cómo desarrollar capacidades a través de la herramientas de aprendizaje”
DATOS GENERALES		Sede Fecha Horario Duración Costo	: : : : :